Τέλος βασάνων δεν υφίσταται για τις οικογένειες με παιδιά ΑμεΑ τελικά.
Ειδικά στην εκπαίδευσή τους.
Ανύπαρκτες δομές, σχολεία φαντάσματα, ανεπαρκής εκπαίδευση και ωράρια διδασκαλίας, μα το θέμα σήμερα είναι το 5% επί των εισακτέων σε ΑΕΙ, που κανείς δεν διευκρίνισε μέχρι τώρα «την ποσόστωση ανάμεσα σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ».
Κανείς δεν μας εξήγησε γιατί με ένα 5% κατά το οποίο , συγκεκριμένα στη Σχολή Ψηφιακών Τεχνών & Κινηματογράφου, στο ΕΚΠΑ στα Ψαχνά Ευβοίας , θα έπρεπε να περάσουν πέντε παιδιά με ειδικές παθήσεις, φέτος βάσει απαντητικού εγγράφου από το τμήμα εξετάσεων του ΥΠΑΙΘ, μπήκαν τέσσερα.
Κανείς δεν διευκρίνισε πως οι θέσεις που κρατούνται για τα ΓΕΛ, αν δεν συμπληρωθούν, μένουν κενές!
Κενές θέσεις στις ειδικές παθήσεις;
Παιδιά με αναπηρία, από ΕΠΑΛ με πολύ υψηλές βαθμολογίες έμειναν στον πάγκο με αίτιο την αναλγησία του νομοθετικού συστήματος και την έλλειψη πρόβλεψης ελιγμού και αποκατάστασης θέσεων για τα συγκεκριμένα παιδιά.
Ποιο 5%;
Αυτό που αν δεν δηλώσει κανένας από ΓΕΛ θα γίνει 1%;
- Ζητάμε νομοθετική ρύθμιση ή Υπουργική απόφαση που θα επιτρέπει την εσωτερική μεταφορά των κενών θέσεων του 5%( ειδικές παθήσεις), από ΓΕΛ στα ΕΠΑΛ και τούμπλαλιν στην περίπτωση που υπάρχουν αδιάθετες θέσεις.
- Ζητάμε ΑΜΕΣΗ επανεξέταση της περίπτωσης αποκλεισμένων υποψηφίων ΕΠΑΛ για το έτος 2026 στο Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου του ΕΚΠΑ εις απόδοση δικαιοσύνης.
- Ζητάμε την βοήθεια όλων των Συλλόγων σε αυτόν τον αγώνα απόδοσης δικαίου και αποφυγή παρόμοιων περιστατικών που βλάπτουν τα παιδιά ΑμεΑ.
Με εκτίμηση
Μαρία Κασαμπαλάκου
Φοιτήτρια του ΕΚΠΑ, Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου.
Μητέρα παιδιού στο Φάσμα που έχει μείνει εκτός επί δύο συναπτά έτη με απολυτήριο 19, τομέας πληροφορικής.