Με ιδιαίτερη επιτυχία και έντονη συμμετοχή μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών ολοκληρώθηκε το τριήμερο εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων του προγράμματος “Schooling for All”, το οποίο φιλοξενήθηκε στο Δημαρχείο Περάματος από τις 27 έως τις 29 Μαΐου 2026.
Η πρωτοβουλία, που υλοποιείται από την ΑΜΚΕ Together for Autism του Δημήτρη Παπανικολάου και τον οργανισμό Nevronas, με τη στήριξη των ΔΕΗ, Eurobank, Grant Thornton και Unilever, δημιούργησε ένα ανοιχτό πεδίο μάθησης, έκφρασης και αλληλεπίδρασης γύρω από θέματα αναπηρίας, προσβασιμότητας και συμπερίληψης.
Καθ’ όλη τη διάρκεια των δράσεων, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά τις αξίες της αποδοχής, της συνεργασίας και του αμοιβαίου σεβασμού, μέσα από ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων που συνδύαζε την εκπαίδευση με τη δημιουργικότητα.
*Γραπτή περιγραφή του βίντεο στο τέλος του κειμένου
Έναρξη με επίκεντρο τη συμπερίληψη
Κάθε ημέρα ξεκινούσε με την παρουσίαση της φιλοσοφίας του προγράμματος από τις ομάδες της Together for Autism και του Nevronas. Μέσα από ουσιαστικές συζητήσεις, οι μαθητές ενημερώνονταν για τη σημασία της συμπερίληψης και της δημιουργίας σχολικών κοινοτήτων όπου όλοι έχουν θέση και ίσες ευκαιρίες συμμετοχής.
Ο διάλογος με τα παιδιά ήταν άμεσος και διαδραστικός, ενθαρρύνοντάς τα να μοιραστούν σκέψεις, εμπειρίες και προβληματισμούς γύρω από τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.
Βιωματικά εργαστήρια και δημιουργικές δράσεις
Το πρόγραμμα περιλάμβανε μια σειρά από εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά εργαστήρια που προσέφεραν μοναδικές εμπειρίες μάθησης:
- Παρουσιάσεις και κοινωνικές ιστορίες για τον αυτισμό και τη νευροδιαφορετικότητα.
- Εργαστήρια quilling, ζωγραφικής και εικαστικής δημιουργίας.
- Δράσεις χορού, κίνησης και έκφρασης μέσω του σώματος.
- Μουσικά δρώμενα και διαδραστικές καλλιτεχνικές παρουσιάσεις.
- Αθλητικές δραστηριότητες που ανέδειξαν τη σχέση αθλητισμού και αναπηρίας.
- Γνωριμία με τη νοηματική γλώσσα.
- Εμπειρία προσομοίωσης αυτισμού μέσω τεχνολογίας εικονικής πραγματικότητας (VR).
- Ομαδικά παιχνίδια και ασκήσεις συνεργασίας.
Μέσα από το παιχνίδι, την τέχνη και τη συλλογική συμμετοχή, τα παιδιά προσέγγισαν βιωματικά την έννοια της ισότητας και της ενεργού συμμετοχής, ανακαλύπτοντας στην πράξη τη δύναμη της συμπερίληψης.
Ένα σημαντικό κοινωνικό και εκπαιδευτικό αποτύπωμα
Η ανταπόκριση της σχολικής κοινότητας ανέδειξε τη σημασία δράσεων που προωθούν την κατανόηση της διαφορετικότητας και ενισχύουν τον σεβασμό προς όλους.
Το πρόγραμμα «Schooling for All» στο Πέραμα συνέβαλε ουσιαστικά:
- στην ενίσχυση της γνώσης και της κατανόησης γύρω από την αναπηρία,
- στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευαισθησίας,
- στην ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας,
- στην προώθηση μιας πιο συμπεριληπτικής σχολικής κουλτούρας.
Κάθε ημέρα έκλεινε με μηνύματα αποδοχής, ενδυνάμωσης και συλλογικότητας, υπενθυμίζοντας πως η συμπερίληψη αποτελεί υπόθεση ολόκληρης της κοινωνίας.
Ως αναμνηστικό της συμμετοχής τους, οι μαθητές έλαβαν συμβολικά δώρα, κρατώντας μαζί τους μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης και συνύπαρξης.
Ευχαριστίες
Οι διοργανωτές εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς τον Δήμο Περάματος και τον Δήμαρχο Γιάννη Λαγουδάκο για τη φιλοξενία και την υποστήριξη της διοργάνωσης, καθώς και προς τον Αντιδήμαρχο του Τμήματος Νεολαίας, Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης της Διεύθυνσης Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού & Νεολαίας Ιωάννη Χονδροκούκη, τους εκπαιδευτικούς και όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχημένη υλοποίηση του προγράμματος.
Το “Schooling for All” θα συνεχίσει την πορεία του με τη νέα σχολική χρονιά, μεταφέροντας το μήνυμα της ισότητας, της αποδοχής και της συμπερίληψης, μέσα από εμπειρίες ενώνουν τη νέα γενιά.
Γραπτή περιγραφή βίντεο:
Το βίντεο παρουσιάζει στιγμές από τη δράση «Schooling for All», η οποία πραγματοποιείται σε εσωτερικό χώρο εκδηλώσεων με τη συμμετοχή παιδιών, εκπαιδευτικών, γονέων, και ατόμων με και χωρίς αναπηρία. Οι εικόνες εναλλάσσονται ανάμεσα σε παρουσιάσεις, εργαστήρια, ομαδικές δραστηριότητες και στιγμές αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων. Οι πρώτες εικόνες δείχνουν τον χώρο της εκδήλωσης και τους συμμετέχοντες που συγκεντρώνονται στις αίθουσες.
Άνθρωποι συνομιλούν, χαιρετιούνται και κατευθύνονται προς τις δραστηριότητες και τις παρουσιάσεις. Στον χώρο υπάρχουν ενημερωτικά πανό, τραπέζια με έντυπο υλικό και υλικά της διοργάνωσης. Στη συνέχεια εμφανίζεται η κεντρική αίθουσα. Ένας ομιλητής βρίσκεται στη σκηνή μπροστά από μικρόφωνο και απευθύνεται στο κοινό.
Οι συμμετέχοντες παρακολουθούν καθισμένοι, ενώ σε ορισμένα πλάνα διακρίνονται άνθρωποι που κρατούν σημειώσεις ή παρακολουθούν προσεκτικά την παρουσίαση. Ακολουθούν σκηνές από εκπαιδευτικά εργαστήρια. Παιδιά και ενήλικες κάθονται γύρω από τραπέζια και εργάζονται σε ομάδες. Σε κοντινά πλάνα φαίνονται χέρια να τοποθετούν κάρτες, να γράφουν σε χαρτιά και να επεξεργάζονται εκπαιδευτικό υλικό. Η κάμερα εστιάζει σε πρόσωπα που συζητούν, ανταλλάσσουν ιδέες και συνεργάζονται. Σε μία χαρακτηριστική σκηνή, συμμετέχοντες στέκονται όρθιοι σε κύκλο και συμμετέχουν σε βιωματική άσκηση. Σε άλλη σκηνή, άτομα σηκώνουν τα χέρια τους για να απαντήσουν σε ερώτηση ή να συμμετάσχουν σε διαδραστική δραστηριότητα που συντονίζεται από τη σκηνή. Το βίντεο περιλαμβάνει αρκετά κοντινά πλάνα από εκπαιδευτικό υλικό. Πάνω στα τραπέζια υπάρχουν κάρτες με σχέδια και σύμβολα, χρωματιστά χαρτιά, σημειωματάρια και εργαλεία δημιουργικής απασχόλησης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στους ανθρώπους και στις μεταξύ τους αλληλεπιδράσεις.
Η κάμερα καταγράφει συζητήσεις, συνεργασίες, παρουσιάσεις εργασιών και στιγμές επικοινωνίας ανάμεσα στους συμμετέχοντες. Εμφανίζονται άτομα διαφορετικών ηλικιών, ενώ σε ορισμένα πλάνα διακρίνονται συμμετέχοντες που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο και συμμετέχουν στις δραστηριότητες μαζί με την υπόλοιπη ομάδα. Σε άλλη σκηνή, ομάδα συμμετεχόντων φωτογραφίζεται μαζί.
Οι άνθρωποι στέκονται δίπλα δίπλα και κοιτάζουν προς την κάμερα, ενώ σε άλλες εικόνες συνεχίζονται οι ομαδικές δραστηριότητες και οι παρουσιάσεις.